在儿童心理学的演变过程中，两次世界大战之间属于西方儿童心理学的（）。

单项选择题1882年至第一次世界大战属于西方儿童心理学的（）。

A.准备时期
B.形成时期
C.分化和发展时期
D.演变和增新时期

单项选择题普莱尔的名著《儿童心理》主要是研究（）的心理。

A.胎儿
B.婴儿期儿童
C.小学儿童
D.青少年

单项选择题以下关于年龄特征哪个说法是最恰当的。（）。

A.在一定的条件下，既是相对稳定的，同时又有一定程度的可变性
B.是稳定不变的
C.可以在教育的影响下大大提前
D.完全由时间决定

单项选择题划分心理发展阶段的依据应是（）。

A.生理发展
B.种系发展
C.心理发展事实
D.学习活动

单项选择题关于心理的发展，以下哪个说法最正确。（）。

单项选择题认为没有环境因素，遗传因素的作用无从体现；反之，没有遗传因素作为最初的基础，环境无以施加影响，心理发展是两者相互影响的结果。这种观点是（）。

A.环境决定论
B.遗传决定论
C.二因素论
D.相互作用论

单项选择题教育差别和遗传差别对心理发展的影响是（）。

A.教育差别的影响大于遗传差别
B.遗传差别的影响大于教育差别
C.两者的影响完全相同
D.两者的影响完全不同

单项选择题既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是（）。

A.二因素论
B.环境决定论
C.遗传决定论
D.相互作用论

单项选择题20世纪中叶，人们发现，遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认，只是两者间的作用不同而已，心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于（）。

单项选择题20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。

A.相互作用论
B.遗传决定论
C.环境决定论
D.二因素论