教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。

单项选择题对学生学习的评价应以（）为依据。

A.课程标准以及相应的教学目标
B.期中期末考试成绩
C.学生在课堂上的情感参与
D.学生在课堂上的思维参与

单项选择题学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）

A.具体化
B.形象化
C.系统化.
D.抽象化

多项选择题青少年学生的人际关系主要表现在（）

A.与父母的关系
B.与同伴的关系
C.与教师的关系
D.与异性的关系
E.与社会的关系

单项选择题研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（）

A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的范围
D.注意的起伏

单项选择题数学课上，黄老师在讲勾股定理时，先给学生讲明勾股定理的内容，然后再讲述推导证明过程。黄老师所采用的教学方法是（）

A.讨论式
B.逆推式
C.带动式
D.导入式

多项选择题对初中生情绪进行调节的方法包括（）

A.合理宣泄情绪
B.情绪转移
C.倾诉
D.对情绪进行升华
E.对不良情绪进行压抑

单项选择题新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）

A.充分认识知识对社会的价值
B.学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C.让学生尊重知识尊重教师
D.使学习的综合素质得到最大限度的提高

单项选择题成就需要不属于智力技能特点的一项是（）

A.动作对象的观念性
B.动作执行的内潜性
C.动作结构的简缩性
D.动作结果的意识性

单项选择题人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的（）

A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

单项选择题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）

A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.养成学生品德