以下选项中，哪组均为阅读理解的考察形式？（）

单项选择题英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力，特别是（）的能力。

A.听、说
B.听、说、读、写
C.读、写
D.听、说、读、写、看

多项选择题教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。

A.评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展
B.评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步
C.评价是否反映了学生的学习成就或不足
D.评价是否反映了教师教学中的成功与不足

单项选择题在根据图表信息写作题中，学生的以下哪种能力未能被考察到？（）

A.英语写作能力
B.观察图表能力
C.价值判断能力
D.分析和处理信息能力

单项选择题评价目标的设定是为了判断学生在学习过程的某一时刻或某一阶段达到相应教学目标的程度和质量水平，应重点关注学生的（）

A.成绩和表现
B.成长和表现
C.发展和表现
D.发展和成长

多项选择题在教学过程中，重要的学习方式有（）。

A.自主学习
B.合作学习
C.活动学习
D.探究式学习

单项选择题高中英语学业评价包括（）。

A.课堂学习中的实时表现
B.学习活动各要素的达成程度和效果
C.语言综合运用中所体现的学科核心素养水平
D.以上全部

单项选择题基于英语学科核心素养的教学评价应以哪种评价方式为主？（）

A.形成性评价
B.终结性评价
C.定量评价
D.定性评价

单项选择题为培养学生自主、合作和探究的学习能力，教师要为学生创设（）的学习环境。

A.民主和创新
B.支持和激励
C.竞争和合作
D.自评和互评

单项选择题（）注重对过程和概念的探究与发现方式，是学生获得结构化知识、发展分析问题和解决问题能力的重要途径。

A.自主学习
B.合作学习
C.探究式学习
D.竞争学习

单项选择题完整的教学活动包括教、学、评三个方面，其中“教”是教师把握（）的培养方向，通过有效组织和实施课内外教与学的活动，达成学科育人的目标。

A.课程标准要求
B.学生所需知识与能力
C.教材内容
D.英语学科核心素养