A.每个学生都能回答问题B.每个教师都能提出问题C.每个学生都能记住专业知识D.每个学生都能真正掌握技术
单项选择题根据布鲁纳的观点,最高水平的智力作用是()
A.“评价”B.“理解”C.“综合”D.“分析”
单项选择题要求学生从一系列的组成成分中重新建立起一个新的整体的是()
A.“记忆”B.“理解”C.“综合”D.“分析”
单项选择题把问题分段进行,以便学生把概念或情形分解成几个部分的是()
A.“记忆”B.“理解”C.“应用”D.“分析”
单项选择题布鲁姆判断评价的第三个水平是()
单项选择题教师可以通过提一些需要学生用自己的语言陈述含义或推断结论的问题来检验这一水平的是()
单项选择题把智力或认知作用按复杂性递增的层次进行分类的人()
A.桑代克B.罗杰斯C.华生D.布鲁姆
单项选择题问题的程度直接涉及到()
A.教学方法B.教学目标C.教学内容D.教学思想
单项选择题在传统的教育体系中,教师与学生间联系的方式通常是()
A.演示B.小组教学法C.提问和回答问题D.电子教学
单项选择题咨询可以被看作是一种()
A.协助关系B.教育关系C.治疗关系D.学习关系
单项选择题护理学院开展开放式学习的最普遍形式是()
A.成人学习班B.弹性学习班C.传统学习班D.辅导学习班