义务教育艺术课程的设计思路之一是：适应学生发展，分（）设计课程。

单项选择题义务教育艺术课程第二阶段（3~7年级）以（）为主，有机融入姊妹艺术，为学生掌握较为全面的艺术基础知识和基本技能奠定基础。

A.音乐和美术
B.音乐和舞蹈
C.音乐和戏剧
D.舞蹈和影视

单项选择题义务教育艺术课程第一阶段（1~2年级）以艺术综合为主，体现从幼儿园综合活动到小学（）的过渡与衔接。

A.分科课程
B.学科课程
C.文学课程
D.校本课程

单项选择题义务教育艺术课程设计思路遵循艺术学习规律，体现学生身心发展（）的特点。

A.阶段性、连续性
B.阶段性、科学性
C.实践性、连续性
D.科学性、实践性

单项选择题义务教育艺术课程第一阶段（1~2年级）以艺术（）为主，体现从幼儿园综合活动到小学分科课程的过渡与衔接。

A.综合
B.学科
C.选项
D.项目

单项选择题义务教育艺术课程具有审美性、情感性、实践性、创造性、（）等特点。

A.视觉性
B.人文性
C.活动性
D.自主性

单项选择题义务教育艺术课程是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育，培养（）和创新思维等的重要课程。

A.专注力
B.想象力
C.自制力
D.创造力

单项选择题《义务教育艺术课程标准》（2022年版）的课程理念是（）

A.坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合
B.坚持以美育人，重视音乐体验，突出课程综合
C.坚持以美育人，重视美术体验，突出课程综合
D.坚持以美育人，重视舞蹈体验，突出课程综合

单项选择题以形象的力量与美的境界促进人的审美和人文素养的提升的是（）。

A.劳动教育
B.思想品德教育
C.艺术教育
D.家庭教育

单项选择题艺术教育的核心是弘扬真善美，塑造（）。

A.美好心灵
B.自信心
C.自豪感
D.健全人格

单项选择题艺术教育是（）的重要组成部分。

A.美术
B.音乐
C.美育
D.艺术