在教学方面，（）提出了“四阶段教学”理论，将教学过程分为明了、联想、系统与方法四个阶段。

单项选择题（）是古希腊著名的哲学家、教育家，以其雄辩和与青年智者的问答法闻名，提出“知识就是美德”，并系统提倡将“精神助产术”作为教育的根本方法和原则。

A.柏拉图
B.昆体良
C.苏格拉底
D.亚里士多德

单项选择题关于教育学的独立及开始发展阶段，下列表述错误的观点是（）。

A.夸美纽斯提出了泛智教育思想
B.赫尔巴特强调科学知识的价值
C.卢梭认为，绅士必须具有道德、智慧、礼仪和学问四种品质
D.洛克提出了著名的“白板说”，把儿童的天性比作没有痕迹的白板，可以由人随意地去涂改和塑造

单项选择题以下不属于杜威主张新的“三中心”的一项是（）。

A.学生中心
B.教材中心
C.活动中心
D.经验中心

单项选择题（）是作为赫尔巴特传统教育学的对立物而出现的，它反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学，它的一个显著特点就是运用自然科学的范式研究教育现象，主张把自然科学的实验方法和技术应用于研究儿童及其与教育的关系。

A.实验教育学
B.实用主义教育学
C.马克思主义教育学
D.文化教育学

单项选择题1776年，德国著名哲学家（）在哥尼斯堡大学的哲学讲座中开始讲授教育学，这是教育学作为一门学科在大学里讲授的开端。

A.培根
B.夸美纽斯
C.康德
D.卢梭