（）是作为赫尔巴特传统教育学的对立物而出现的，它反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学，它的一个显著特点就是运用自然科学的范式研究教育现象，主张把自然科学的实验方法和技术应用于研究儿童及其与教育的关系。

单项选择题1776年，德国著名哲学家（）在哥尼斯堡大学的哲学讲座中开始讲授教育学，这是教育学作为一门学科在大学里讲授的开端。

A.培根
B.夸美纽斯
C.康德
D.卢梭

单项选择题关于教育学的独立及开始发展阶段，下列表述错误的是（）。

A.洛克提出消极教育思想
B.康德认为“人是唯一需要教育的动物”“人只有靠教育才能成人”“人完全是教育的结果”
C.夸美纽斯论述了直观性、巩固性、循序渐进等教学原则
D.《普通教育学》被认为是世界上第一部形成了科学体系的教育学著作

单项选择题教师要善于利用学生的优点克服缺点，下列选项中体现了这一做法的是（）。

A.君子如欲化民成俗，其必由学乎
B.是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也
C.知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也
D.时教必有正业，退息必有居学

单项选择题语文教学最基本的要素是词，而词的最基本要素是声音；算术中最基本的要素是数字“1”。支持这种观点的教育家是（）

A.杜威
B.斯宾塞
C.裴斯泰洛齐
D.康德

单项选择题我国社会主义政治制度具有优越性，但是在社会主义初级阶段的社会里，还残存剥削阶级的教育思想。这体现了（）。

A.教育具有历史继承性
B.教育与社会发展具有不平衡性
C.教育具有自身质的规定性
D.教育具有永恒性