游戏的内在动机意味着（）

单项选择题儿童游戏与现实生活的关系是（）

A.游戏完全脱离现实生活
B.游戏是现实生活的反应
C.游戏没有现实生活的影响
D.游戏只是想象的产物

单项选择题幼儿园里的游戏与幼儿园课程的关系是（）

A.无关的
B.相互独立的
C.密切相关的
D.对立的

多项选择题在为幼儿设计视觉游戏时，可从（）等方面着手进行。

A.声音
B.形状
C.颜色
D.软硬

多项选择题大班幼儿处于机械记忆发展的黄金时期，更适合于（）等综合类智力游戏。

A.棋类
B.语言类
C.牌类
D.迷宫类

单项选择题游戏“找不同”可以促进幼儿（）的发展。

A.注意力稳定能力
B.图形分辨能力
C.触摸辨认能力
D.声音方向分辨能力

单项选择题下列不是音乐游戏主要特点的是（）。

A.音乐游戏具有音乐性特点
B.音乐游戏具有抽象性特点
C.音乐游戏具有游戏性特点
D.音乐游戏具有生活性特点

单项选择题表演游戏中，幼儿的角色分配、规则制定、表演配合等主要促进其（）能力的发展。

A.艺术表现
B.动手操作
C.联想想象
D.社会交往

单项选择题在表演游戏中，（）是游戏的主线，引导着幼儿的思维。

A.情节
B.故事
C.角色
D.道具

单项选择题教师在组织音乐游戏时，要努力创设民主、自由、宽松的游戏氛围，充分意识到幼儿是游戏的（）。

A.主体
B.客体
C.部分
D.主题

单项选择题在音乐游戏中，教师应（）幼儿，接纳幼儿的创作并帮助幼儿不断提高创作能力。

A.尊重
B.主导
C.控制
D.打断