后现代主义课程论流派的代表人物是（）

单项选择题记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）

A.顺序性与阶段性
B.不均衡性
C.个体差异性
D.整体性

单项选择题我国教育性质的根本所在是（）

A.促进国民素质的提高
B.社会主义
C.为社会主义培养人才
D.促进经济发展

单项选择题培养全面发展的人的唯一方法是（）

A.课堂教学
B.现代教育与现代大生产劳动相结合
C.全面发展的教育
D.素质教育

单项选择题工业社会教育的一个重要特征是（）

A.个别化教学为主
B.学校教育与生产劳动相脱离
C.教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出
D.教育终身化和全民化的理念成为指导教育改革的基本理念

名词解释什么是个案研究; 个案研究名词解释定义是什么?

名词解释什么是教学策略; 教学策略名词解释定义是什么?

名词解释什么是隐性课程; 隐性课程名词解释定义是什么?

名词解释什么是教师的职业形象; 教师的职业形象名词解释定义是什么?

名词解释什么是教育功能; 教育功能名词解释定义是什么?

多项选择题针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（）

A.从做中学
B.儿童“静听”的学习方式
C.教育应当脱离儿童的经验和生活
D.教育即生活
E.学校即社会