交往紧张表现为（）。

单项选择题（）本身是主体意识到的缺乏状态，只是一种静止的、潜在的动机，表现为一种愿望、意向。

A.动机
B.诱因
C.需要
D.兴趣

多项选择题监视策略包括（）。

A.阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问
B.设置学习目标、浏览阅读材料
C.分析如何完成学习任务
D.考试时监视自己的速度和时间等

多项选择题从学校层面看，提高教师的心理健康水平关键在于（）。

A.减少教师的压力源
B.加强保健措施
C.提高教师福利
D.提供教师心理压力发泄渠道

多项选择题元认知监控主要包括（）。

A.制定计划
B.实际控制
C.检查结果
D.采取补救措施

多项选择题科学方法主要包括（）。

A.演绎法
B.归纳法
C.推理法
D.直觉法

多项选择题教师心理健康标准具体体现在（）。

A.认同教师角色，悦纳教师职业
B.具有和谐的教育人际关系
C.教育环境的良好适应和改造
D.具有稳定而积极的教育心境

单项选择题下列不属于性心理异常的是（）。

A.露阴癖
B.同性恋
C.摩擦癖
D.异性恋

单项选择题使情绪获得适当表现的机会可以改善消极的情绪，下列做法错误的是（）。

A.在激动的时候，做些消耗体能的运动，释放出身体中的紧张能量
B.在情绪不安的时候，找要好的朋友谈谈，倾吐心中郁闷
C.借用旅行来使自己离开那些容易的环境，避免心理上的纷扰
D.心情郁闷的时候，在公园的椅子上写下自己的心情

单项选择题教会学生学会学习的关键在于（）。

A.学习兴趣的激发
B.学习策略的获得和改进
C.学习动机的维持
D.学习内容的改进

单项选择题个体把他的活动对象（客体）整合到自己活动图式中去的过程叫做（）。

A.同化
B.顺化
C.顺应
D.内化