（）认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备，他说，生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。因此，最好的教育就是“从生活中学习，从经验中学习”，教育就是要给儿童提供保证生长而充分生活的条件。

单项选择题依据“道法自然”的哲学，（）主张教育要回归自然且任其自然便是最好教育。

A.儒家
B.墨家
C.道家
D.法家

单项选择题王守仁主张，我辈致知，随人分限所及，这种教育主张体现（）。

A.量力施教
B.循序渐进
C.因材施教
D.启发性

单项选择题被称之为“现代教育学之父”和“科学教育学的莫基人”的教育家是（）。

A.赫尔巴特
B.康德
C.培根
D.夸美纽斯

单项选择题在欧洲，教育学萌芽阶段的时间要比中国短，其大致时间段是（）。

A.公元前5世纪至公元19世纪
B.公元前6世纪至公元18世纪
C.公元前5世纪至公元16世纪
D.公元前4世纪至公元17世纪

单项选择题学校对儿童的照顾，体现了教育的（）。

A.隐性功能
B.显性功能
C.正向功能
D.发展功能

单项选择题对教育机会特权化和专职化否定的教育特征是（）。

A.教育的终身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化

单项选择题孟禄的心理起源论否认了教育的（）和社会性。

A.阶段性
B.差异性
C.目的性
D.顺序性

多项选择题具备社会评价意义的心理倾向和特征有（）。

A.气质
B.能力
C.性格
D.品德

多项选择题教学中运用讲授法时应遵循以下要求（）。

A.讲授内容要保证科学性、系统性和思想性的统一
B.讲授要富有启发性
C.讲究语言艺术
D.与其他教学方法配合使用，并合理使用现代化教育手段

单项选择题体育课不能安排在课程表的第一节是（）的应用。

A.注意的稳定性
B.注意的广度
C.注意的分配
D.注意的转移