道德教育的过程，可以从不同的角度来概括。有的伦理学家根据人们成长环境的变化，把道德教育过程划分为（）

多项选择题道德教育过程应当正确认识和处理的基本关系有（）

A.道德教育政治经济关系
B.道德教育和社会风气
C.道德教育和其他教育关系
D.道德教育和道德修养的关系
E.道德教育与个人背景的关系

多项选择题奴隶社会道德的社会功能是（）

A.多样化
B.系统化
C.复杂化
D.规范化

单项选择题“节操”这个道德品质范畴最早出现在战国时期韩非子的（）

A.《五蠹》
B.《公孙丑上》
C.《滕文公下》
D.《劝学》

单项选择题不同社会道德体系的性质是由什么所决定的（）

A.生产资料所有制的性质
B.社会生产力
C.科学技术
D.阶级关系

单项选择题提出“义与利者，人之所两有也”观点的思想家是（）

A.管忡
B.王充
C.荀子
D.孟子