名词解释什么是教学认识论; 教学认识论名词解释定义是什么?
单项选择题课程研制科学范式的真正形成与成熟,应归功于()。
A.博比特B.泰勒C.查特斯D.塔巴
单项选择题()认为科学知识对人类生活最有价值,确立了科学知识在课程体系中的中心地位。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.斯宾塞
单项选择题课程与教学的多元文化理论,以()为代表。
A.班克斯B.劳顿C.涂尔干D.鲍尔斯
单项选择题中国“艺术”课程与教学形态,以()的课程与教学为典型代表。
A.官学B.书院C.孔子私学D.太学