单项选择题

近代英国人洛克、法国人卢梭、德国人赫尔巴特和中国人张之洞都留下了各自的教育著作，与他们几位对应的教育著作是下面的第（）组答案。

A.《爱弥尔——论教育》、《教育漫话》、《普通教育学》、《劝学篇》。
B.《教育漫话》、《普通教育学》、《爱弥尔——论教育》、《劝学篇》。
C.《教育漫话》、《劝学篇》、《爱弥尔——论教育》、《普通教育学》。
D.《教育漫话》、《爱弥尔——论教育》、《普通教育学》、《劝学篇》。

<上一题目录下一题>

热门试题

单项选择题19世纪在教学论中存在着“形式教育”和“实质教育”两种对立的理论。那种认为教育的主要任务是发展记忆、注意和（）的观点属于前者。

A.思维。
B.知识。
C.技能。
D.上述三者并重。

单项选择题1922年我国颁行的“壬戌学制”，即“六三三学制”是从（）引进的。

A.德国。
B.日本。
C.美国。
D.前苏联。

名词解释什么是“朱子读书法”; “朱子读书法”名词解释定义是什么?

名词解释什么是学派讲会; 学派讲会名词解释定义是什么?

名词解释什么是自然适应性原则; 自然适应性原则名词解释定义是什么?

名词解释什么是“三舍法”; “三舍法”名词解释定义是什么?

名词解释什么是制度化教育; 制度化教育名词解释定义是什么?

单项选择题近代教育发展与变化的一个突出表现是（）。

A.各国普遍建立私立教育系统。
B.各国普遍建立公共教育系统。
C.各国普遍建立私立教育为主的教育系统。
D.各国普遍建立清一色的公立学校系统。

单项选择题对应婴儿期、儿童期、少年期、青年期四个阶段的教育，夸美纽斯将教育由低到高分成四类在教学方式、方法乃至课程上均有区别的学校，即（）。

A.母育学校、国语学校、拉丁语学校或高等学校、大学教育或旅行。
B.家庭教育、国立文法学校、青年军事训练团、大学。
C.保育学校、公立小学、现代或综合中学、大学。
D.幼稚园、初等小学校、中等小学校、大学校。

单项选择题英、法、德、美的近代教育行政管理体制各有特点，下面第（）组答案符合历史实情？

A.国家领导和地方分权并存型、中央集权型、地方分权型、地方分权型。
B.中央集权型、国家领导和地方分权并存型、地方分权型、中央集权型。
C.地方分权型、国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型。
D.国家领导和地方分权并存型、中央集权型、中央集权型、地方分权型。