智力结构的“三重智力论”的提出者是（）

单项选择题课业考评的绝对评价等级制常用的方法有教师综合评价法、测量结果转换法和（）。

A.常模参照
B.标准参照
C.核心内容参照
D.目标领域参照

单项选择题课业考评改革的主要目标中提到考评内容要从（）领域转变到涵盖学习结果的更广泛的教育目标领域上来。

A.认知目标
B.情感目标
C.技能目标
D.学业目标

单项选择题下列不属于创新能力评估方法的是（）

A.观察评估
B.科技作品分析法
C.评定量表分析法
D.两两比较法

单项选择题智力测验在社会历史舞台上获得第一个稳固的立足点是为（）

A.智力正常的儿童进行测试
B.智力超常的儿童进行测试
C.弱智者提供诊断和帮助有关
D.生理缺陷者提供诊断有关

单项选择题为评价学生在课堂讨论中所表现出来的积极性，教师用5-4-3-2-1来表示，这属于（）

A.评定量表法
B.图示等级评定量表法
C.数字等级评定量表法
D.等级评定量表法