政治经济制度决定和制约着教育，而教育对政治经济制度又具有反作用。教育对政治经济制度的反作用主要是通过（）实现的。

单项选择题我国古代著述阐述了不少教育哲理， 蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。 ，这段话反映的是（）对人的发展有重要影响。

A.环境
B.遗传
C.教育
D.主观努力

单项选择题与成年人相比，青少年的发展更具可能性与（）。

A.普遍性
B.潜在性
C.可塑性
D.现实性

单项选择题决定教育发展规模和速度的是（）。

A.政治经济制度
B.生产力水平
C.科学技术水平
D.文化发展程度

单项选择题在教育思想史上第一次提出 自由教育 或 博雅教育 的思想家是（）。

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.苏格拉底
D.昆体良

单项选择题（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标

单项选择题推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题

单项选择题学校管理的基本途径是（）。

A.教学活动
B.沟通
C.教劳结合
D.协调

单项选择题1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构，（）。

A.大力加强普通高中教育
B.进一步加强中等专业教育
C.实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
D.大力发展职业技术教育

单项选择题20世纪，我国教育发展总目标中的 两基 是指（）。

A.基础知识和基本技能
B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D.基础知识和基本素质

单项选择题我国《义务教育法》规定，义务教育制度的年限为（）。

A.8年
B.10年
C.9年
D.12年