A.19世纪20年代的英国 B.19世纪20年代的法国 C.19世纪70年代的英国 D.19世纪70年代的法国
单项选择题英国的“星期日学校”出现在()。
A.工业革命时期 B.工业革命后 C.资产阶级革命时期 D.资产阶级革命后
单项选择题在“贫苦儿童教育和就业关系”问题上,英国教育家洛克持有的观点是()。
A.儿童应先受教育,后就业 B.儿童应边工作边学习 C.儿童应先就业,后受教育 D.贫苦儿童不必接受专门的教育
单项选择题英国关注社会贫困问题的“济贫法”颁布于()。
A.1601年 B.1640年 C.1662年 D.1689年
单项选择题17世纪,英国非国教派创办的具有实科性质的学校称为()。
A.学园 B.主日学校 C.公学 D.公立学校
单项选择题文艺复兴时期,英国出现的重要学校形式是()。
A.文法学校B.歌咏学校C.主日学校D.公学
单项选择题把培养品行端庄、体格健壮、知识渊博、文武双全的“完人”作为人文主义教育理想的()。
A.伊拉斯漠B.拉伯雷C.维多里诺D.蒙田
单项选择题主持“快乐之家”的教育者是意大利的()。
A.伊拉斯漠 B.维多里诺 C.本尼狄克 D.佛杰里奥
单项选择题文艺复兴时期,人文主义教育的发源地是()。
A.英国 B.法国 C.德国 D.意大利
单项选择题骑土教育的鼎盛时期是()。
A.11世纪 B.12世纪 C.13世纪 D.14世纪
单项选择题协助法兰克国王查理曼改革宫廷学校的英格兰学者是()。
A.阿尔琴 B.本尼狄克 C.阿奎那 D.伊拉斯漠