元认知行为是问题解决的驱动力，数学问题解决的元认知过程不涉及（）

单项选择题在教学中，提高学生的解题能力关键是（）

A.提高学生思考的能力，养成思考的习惯
B.大量的练习
C.大量的练习及大量的记忆
D.模仿教师

单项选择题在评价学生实践与综合应用活动时，错误的做法是（）

A.评估学生对结果有无反思的习惯
B.把实践与综合应用的内容作为考试内容
C.评估学生能否善于运用多种方法
D.不把实践与综合应用的内容作为考试内容

单项选择题学生在解决问题的过程中，教师要引导学生进行自评的内容是（）

A.仅考察学生自己具备了哪些知识
B.解决难题的数量
C.学习小组的学习情况
D.考察学生理解运用知识的过程

单项选择题小学数学实践与综合应用的学习方法是（）

A.死记硬背数学事实性知识
B.善于运用多种方法
C.行动，提问，研究和实验
D.模仿教师或他人

单项选择题对学生实践与综合应用活动的评价应该以（）

A.量的评价为主
B.质的评价为主
C.教师对学生的评价为主
D.学生开展的自评和互评为主