（）是行动研究在教育研究领域中引入、推广、应用的首倡者。

单项选择题按照实验课题覆盖区域的大小来划分，教育实验可分为（）

A.前实验、准实验和真实验
B.开创性实验、验证性实验和改造性实验
C.单科单项实验、多科实验和整体实验
D.单组实验、等组实验和轮组实验

单项选择题被称为标准实验，对多有影响因变量的因素有充分控制的实验是（）。

A.前实验
B.准实验
C.真实验
D.后实验

单项选择题被称为半实验，对所有引起变异的原因缺乏充分控制的实验是（）。

A.前实验
B.准实验
C.真实验
D.后实验

单项选择题（）是指实验主试的情感偏向对实验结果产生了干扰。

A.顺序效应
B.期望效应
C.霍桑效应
D.生成效应

单项选择题教育行动研究在其发展中出现了三种不同的取向，其中不包括（）

A.技术取向
B.实践取向
C.解放取向
D.反思取向