教师不能因为学生的学习成绩，纪律行为，家庭背景等因素而出现歧视性对待，不能使用侮辱性的语言，攻击性的动作惩罚学生，这属于教师义务中（）的具体要求。

单项选择题当电视广告上某明星因穿某个牌子的衣服或使用某种洗发水而风采迷人时，如果你知觉到或体验到明星因受到注意而感觉到的愉快，对于你这是一种（）。

A.强化依随
B.直接强化
C.替代强化
D.自动的自我强化

单项选择题生活中所说的“勤能补拙”“笨鸟先飞”是（）。

A.性格对能力的补偿
B.气质对性格的补偿
C.能力对气质的补偿
D.性格对气质的补偿

单项选择题学生学习了“地形”这一概念后，再学习“山脉”“高原”“平原”等，这属于（）。

A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.结合学习

单项选择题学生的思维品质既有积极特点，也有消极特点，下列属于积极的思维品质的有（）个。①深刻性②独创性③批判性④独立性

A.1
B.2
C.3
D.4

单项选择题小红的妈妈先后让小红背诵了两篇难度相当，寓意相似的古诗，1小时后检查，发现小红后面一首比前面一首的背诵效果好，这是由于前面一首古诗受到了（）的影响。

A.分化抑制
B.前摄抑制
C.延缓抑制
D.倒摄抑制

单项选择题学生小雨利用寒假时间到老人院参加义工活动，又听说有免费的读书交流活动，考虑到寒假的时间，小雨决定参加一个，但具体参加哪一个，小雨无法决定，两个都想参加，此时小雨参加活动的动机冲突属于（）。

A.多重趋避冲突
B.趋避冲突
C.双趋冲突
D.双避冲突

单项选择题概念性知识对人们的生活与学习有着重要作用，其中，学习“气温”“降水”等概念后才能学习“气候”概念，体现了概念性知识（）。

A.可以预测未来
B.是构成新的更为复杂知识的基础
C.可以减轻人们记忆负担
D.是一种较为具体有组织的知识表现

单项选择题老师问学生一个急转弯“两对父子去买帽子，为什么只买了三顶帽子”，同学们思考了很久，也想不出为什么，同学们解决问题受到了（）的影响。

A.功能固着
B.原型启发
C.心理定势
D.动机强度

单项选择题始于2000年朱永新教授的倡导，以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验是（）。

A.新教育实验
B.素质教育实验
C.生命实践教育实验
D.新课改实验

单项选择题在讲述勾股定理时，老师让学生用自己的话表述出勾股定理的意思。这一任务对应的认知要求是（）。

A.知识
B.领会
C.运用
D.分析