A.外部强化 B.内部强化 C.自我强化 D.替代强化
单项选择题统筹安排学习时间,属于()。
A.元认知策略 B.认知策略 C.组织策略 D.资源管理策略
单项选择题按认知与期待理论,()。
A.动机力量一效价×期待 B.动机力量一抱负×期待 C.动机力量一效价×目标 D.动机力量一抱负×目标
单项选择题被认为缺乏科学依据的迁移理论是()。
A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说
单项选择题弗洛伊德提出的遗忘理论是()。
A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
单项选择题教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了()角色。
A.“家长代理人”B.“知识传授者”C.“学生楷模”D.“纪律的维护者”
单项选择题一般来说,由()支配下的行为更具有持久性。
A.内在动机 B.外在动机 C.交往动机 D.无意识动机
单项选择题()强调学习的主动性和认知结构的重要性,所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.加涅 B.布鲁纳 C.苛勒 D.奥苏伯尔
单项选择题单独呈现条件刺激就能引起的反应叫()。
A.中性反应 B.条件反应 C.无条件反应 D.操作反应
单项选择题()等人提出了四种反思的方法。
A.波斯纳 B.科顿 C.布鲁巴奇 D.加涅
单项选择题下列不是标准化成就测验的优越性的是()。
A.客观性 B.计划性 C.可比性 D.竞争性