某小学要求每个学科的教研组长组织本学科的教师汇编一本教材，这本教材应当融合多个学科内容，结合本*校特色，立足学生特点。待教材汇编完成，以此教材为中心建设校本课程。这要求教师应当是（）。

单项选择题教师的职责就是为国家培养合格的建设者和可靠的接班人，肩负着为国家培养人才的重任，其劳动的价值需要以学生为中介显现出来。这说明教师劳动具有（）。

A.长期性
B.间接性
C.连续性
D.广延性

单项选择题中国有一句古话叫：“3岁看大，7岁看老”。陈老师不赞同这个观点，他认为作为一名教师不应当根据学生目前的状态就轻易判断他以后的成就。这是因为（）。

A.学生是独特的人
B.学生是具有独立意义的人
C.学生具有巨大的发展潜能
D.学生具有个别差异性

单项选择题我国小学以综合课程为主，而高中以分科课程为主，这表明课程设置需要顺应个体身心发展的（）。

A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

单项选择题王老师经常表扬同学，从不以分数作为唯一衡量标准，不管是考试成绩取得进步还是日常作业写的认真、上课很积极地回答问题、热心帮助同学的学生，都能得到王老师的表扬。王老师还经常给学生写一些鼓励性的话。大家都很喜欢王老师。下列不属于对王老师评价制度的描述的是（）。

A.评价主体的多元化
B.评价内容的综合化
C.评价过程的动态化
D.评价方式的多样化

单项选择题丫丫从小就很喜欢上跆拳道课，而且进步非常快，但是上初中以后妈妈就不再让丫丫学跆拳道，因为妈妈认为学校教育就能够促进丫丫的德、智、体、美等方面的全面发展了。上跆拳道课就是耽误学习时间。妈妈的做法是（）。

A.正确的，学生应该以学习为重
B.正确的，上跆拳道课耽误学习时间
C.错误的，不利于丫丫的个性发展
D.错误的，不利于丫丫的全面发展