一个4—5岁的孩子看到同伴在摔玩具，他不会仅仅认为同伴在生气，还明白同伴是因为“玩具坏了不能玩儿”才生气，由此，这个孩子会进行推理：如果玩具修好又可以玩儿的话，同伴就不会再生气了。上述案例表明，学前儿童在认知他人情感时，学会了运用（）。

单项选择题学前儿童早期用以辨识他人情感的主要依据是（）

A.行为的激烈程度
B.移情
C.情境线索
D.面部表情

单项选择题以下关于学前儿童社会认知发展趋势的表述，不正确的是（）。

A.从认知情感和行为，到认知心理状态
B.从认知身体和心理，到认知社会
C.从认知他人和自我，到认知相互关系
D.对自我的认知早于对他人的认知