A.学前儿童的行为具有不可逆性B.学前儿童的行为自控能力弱C.学前儿童的行为抑制能力弱D.学前儿童的行为启动速……

单项选择题一个4—5岁的孩子看到同伴在摔玩具，他不会仅仅认为同伴在生气，还明白同伴是因为“玩具坏了不能玩儿”才生气，由此，这个孩子会进行推理：如果玩具修好又可以玩儿的话，同伴就不会再生气了。上述案例表明，学前儿童在认知他人情感时，学会了运用（）。

A.心理线索
B.移情
C.情境线索
D.表情线索

单项选择题学前儿童早期用以辨识他人情感的主要依据是（）

A.行为的激烈程度
B.移情
C.情境线索
D.面部表情

单项选择题以下关于学前儿童社会认知发展趋势的表述，不正确的是（）。

A.从认知情感和行为，到认知心理状态
B.从认知身体和心理，到认知社会
C.从认知他人和自我，到认知相互关系
D.对自我的认知早于对他人的认知

单项选择题个体社会品质形成的首要认知条件是（）。

A.自信心
B.区分自我与他人
C.观点采择
D.好动性

判断题2岁左右的学前儿童就能对两种主要的社会规则——社会习俗和道德规则做出很好的区分。（）