找考题网-背景图

多项选择题

针对传统课堂导入和结束中的“鸟笼逻辑”，要挣脱枷锁应该如何做（）

A.外部动机
B.内部动机
C.全局意识
D.开放问题
E.封闭问题

<上一题目录下一题>

热门试题

多项选择题有效课堂导入和结束的理论基础有（）

A.有意义学习理论
B.建构主义学习理论
C.多元智能理论
D.心理学理论
E.管理学理论

多项选择题建构主义学习环境的要素是（）

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构
E.任务分析

多项选择题PBL（以问题为导向）的教学方法的步骤包括（）

A.教师课前提出问题
B.学生提问
C.学生查找资料
D.分组讨论
E.教师总结

多项选择题研究型教师团队构成要素有（）教学人员教学目标。

A.团队定位
B.权限分配
C.教学计划
D.以上都是

多项选择题完善对学生的激励机制，应该（）

A.坚持以积极强化为主，消极强化为辅的激励机制
B.坚持物质强化和精神强化相结合原则
C.坚持目标分割原则
D.及时反馈，增加激励机制的时效性
E.坚持监督