A.认识过程 B.教师教的过程 C.学生学的过程 D.双边活动
单项选择题古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是()。
A.空问错觉 B.时间错觉 C.运动错觉 D.视觉错觉
单项选择题多元智能理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。
A.布鲁纳 B.赞科夫 C.杜威 D.加德纳
单项选择题完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论,以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是()。
A.韦特默 B.考夫卡 C.班杜拉 D.苛勒
单项选择题()又称为“灵活的课程表”。
A.贝尔-兰卡斯特制B.道尔顿制C.分组教学D.特朗普制
单项选择题夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
A.泛爱 B.泛智 C.泛美 D.泛德
单项选择题按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()
A.综合 B.运用 C.评价 D.领会
单项选择题心理辅导的基本目标是()。
A.开发潜能 B.寻求发展 C.个案辅导 D.学会调适
单项选择题学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,第二天进行检查。这里所运用的复习规律是()。
A.多感官参与 B.合理分配复习时间 C.复习方式的多样化 D.及时复习
单项选择题为了测量遗忘,艾宾浩斯设计了()。
A.回忆法 B.再认法 C.重构法 D.节省法
单项选择题一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰?()
A.消退抑制和于扰抑制 B.倒摄抑制和干扰抑制 C.前摄抑制和消退抑制 D.前摄抑制和倒摄抑制