社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准要求的总设想、总规定，这是（）

单项选择题在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）

A.社会效益论思想
B.教育无目的论思想
C.社会本位论思想
D.个人本位论思想

单项选择题马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）

A.德、智、体、美、劳全面发展
B.劳动能力的全面发展
C.有社会主义觉悟有文化的劳动者
D.既能从事体力劳动又能从事脑力劳动

单项选择题教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有（）

A.教育评价功能
B.控制教育方向的作用
C.指导和支配教育活动的作用
D.端正教育思想的功能

单项选择题制定我国教育目的的指导思想和理论基础是（）

A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.马克思主义的人的全面发展学说
D.“三个代表”

单项选择题提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（）。

A.杜威
B.洛克
C.斯宾塞
D.康德