针对自闭症谱系障碍儿童的结构式教法主要包括（）

多项选择题自闭症谱系障碍儿童融合教育包括（）。

A.与特殊教育学校特殊孩子之间融合
B.创设包容的人际环境
C.创设融合的教育课程
D.创设家长支持与培训和创设社区协同
E.创设良好的物理环境

多项选择题自闭症谱系障碍儿童对单词的理解表现在（）

A.不会对概念进行活用
B.能读音
C.能理解抽象的单词
D.能理解具体的单词
E.对语言概念的抽象化等高度信息处理的能力不足

多项选择题关于自闭症谱系障碍儿童共同注意表述正确的是（）

A.自闭症谱系障碍儿童的共同注意行为出现较少
B.自闭症谱系障碍儿童的定位反应在频度上，时间长度上都远低于普通儿童
C.可以跟熟悉的人维持一个话题的交流
D.对于其感兴趣的事物可以跟周边的人有较好的共同注意
E.应答性共同注意行为欠缺

多项选择题普通儿童视线行为发展特点有（）

A.婴儿在出生头几天就表现出喜欢看人脸
B.1岁左右的婴儿则能根据他人目光注视、面部姿势的指示行动
C.1岁时不会对意外声响或喜欢的事物有视觉跟踪
D.到3—7个月时开始区分熟悉与不熟悉的面孔、会对不同性别的面孔产生不同的反应
E.1岁左右的婴儿则能根据他人且光注视、面部姿势的指示行动

多项选择题为自闭症谱系障碍儿室儿童创造良好的融合物理环境要求（）。

A.有安全保障的物理环境
B.完全与其敏感性刺激隔离
C.多感官刺激的学习环境
D.安全、适宜的室内室外活动环境的创设
E.有针对性地调整环境布置