设计能（）并（）我们的生活环境，同时让我们的生活融入艺术。

单项选择题帮助学生发现班级、学校、社区环境中的问题，收集素材，提出设计构想，是（）的教学重点。

A.传承传统工艺
B.传递我们的创意
C.营造环境
D.创编校园微电影

单项选择题“传递我们的创意”的教学重点是：引导学生学习（）的思维方式和表现方法。

A.艺术家
B.美育家
C.美术家
D.造型家

单项选择题美术是（）与表现自我、他人和周围世界的重要方式。

A.欣赏
B.创造
C.认识
D.综合

单项选择题注重引导学生理解“美术是认识与表现自我、他人和周围世界的重要方式”是（）的教学重点。

A.传承传统工艺
B.传递我们的创意
C.营造环境
D.创编校园微电影

单项选择题“传递我们的创意”的教学重点描述不正确的一项是（）

A.引导学生学习美术家的思维方式和表现方法
B.运用平面、立体或动态等表现形式表达对生活的认识和思考的能力，创作富有创意的美术作品
C.注重引导学生理解“美术是认识与表现自我、他人和周围世界的重要方式”
D.在有条件的情况下实施班级、学校、社区改造项目，并进行展示与交流

单项选择题美术学业质量描述第三学段中要求学生能口头或书面表述对“世界美术的多样性、差异性”的（）。

A.感受和理解
B.感受和认识
C.体会和认识
D.感受和体会

单项选择题美术学业质量描述第二学段中要求学生能将美术与其他学科的知识、技能相结合，提出解决问题的（）。

A.思路和方案
B.思路和方法
C.思路和策略
D.方案和策略

单项选择题美术学业质量描述第三学段中要求学生能运用感悟、讨论、比较等方法（）、（）作品的主要内容和特点。

A.分析、描述
B.欣赏、描述
C.赏析、叙述
D.分析、表达

单项选择题美术学业质量描述第二学段中要求学生能运用不同学科的知识、技能和（）创作1~2件作品。

A.表现方式
B.个性思维
C.自主探究
D.思维方式

单项选择题“领略世界美术的多样性”的教学重点是：注重（）学生理解世界各国的美术作品是不同文化的重要载体，领略世界美术的多样性与差异性。

A.引导
B.引领
C.启发
D.指导