A.强制性B.免费性C.统一性D.自愿性
单项选择题不属于未来学制发展趋势的是()。
A.义务教育延长B.重视学前教育和早期智力开发C.高等教育精英化D.高等教育大众化
单项选择题发达国家学制改革的趋势之一是:强化普及义务教育,()义务教育年限。
A.缩短B.延长C.保持D.取消
单项选择题最早实行义务教育的是()。
A.德国B.美国C.英国D.法国
单项选择题体现了明显的等级性和不公平性的学制是()。
A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.复合学制
单项选择题我国在全国所有省份都通过了“普九”验收的年份是()。
A.2008B.2009C.2010D.2011
单项选择题确定了20世纪末21世纪初我国教育发展的总目标是实现“两基”(基本普及九年制义务教育和基本扫除青壮年文盲)的文件是()。
A.关于教育体制改革的决定B.中国教育改革和发展纲要C.中华人民共和国教育法D.义务教育法
单项选择题我国的初中和高中学制被缩短为两年的时期是()。
A.社会主义改造时期B.文化大革命时期C.改革开放初期D.2000年后
单项选择题随着学习型社会的到来,已成为现代教育制度发展趋势的是()。
A.正规教育B.成人教育C.自学教育D.终身教育
单项选择题日本设立“英才实验学校”,美国制定“天才教育法”,对超常儿童的教育给予特殊地位,并使其得到国家学制的认可,这表明现代学校教育制度发展的趋势是()。
A.义务教育延长B.重视学前教育和早期智力开发C.高等教育大众化D.教育终身化
单项选择题早在唐代,对各级学校的入学条件就已作出了严格的等级规定,这表明影响学校教育制度的因素是()。
A.生产力和科技发展水平B.社会政治经济制度C.个体身心发展特点D.历史经验的继承和发展