社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准到求的总设想和总规定是（）

单项选择题教育方针的核心内容是（）

A.教育大纲
B.教育目标
C.培养目标
D.教育目的

单项选择题裴斯泰洛奇曾指出：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到应有的地位。这就是教育的最终日的。”这表明他是（）的典型代表。

A.文化本位论
B.社合本位论
C.伦理本化论
D.人格本位论

单项选择题以下不属于社会本位论代表人物的是（）

A.卢梭
B.涂尔干
C.裴斯泰洛齐
D.孔德

单项选择题（）主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动，把满足社会需理作为教育的根本价值．

A.生活本位论
B.社会本位论
C.个人本位论
D.文化本位论

单项选择题认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统一，而教育就是要使受本能驱使的自然人转变为能够自觉运用规范来支配行动道德的人，塑造山“文化一道德”人来的是（）代表人物康德的观点。

A.社会本位论
B.生活本位论
C.伦理本位论
D.个人本位论