李老师的教学行为有明确的目的性，能够区分出教学情境中的重要信息，并选择有效的方法或手段达到教学目标，对自己的行为结果表现出更多的责任心，由上述教学特点的描述，表现出李老师处在（）。

单项选择题由于家庭、社会、环境的影响，以及孩子的生理发展，孩子的思想，行为，价值观都会受到冲击，一些不良的现象会侵蚀到孩子的内心深处。思想偏激的孩子，性格古怪的学生越来越多，早恋的现象比较普遍，教育对象的这些新特点对教师提出了更高的要求和更新的挑战，这体现出教师劳动的（）。

A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.长期性

单项选择题教师的劳动具有创造性的特点，这主要是因为（）。

A.学生有创造性
B.教师的劳动手段是自身的知识和才能
C.教师的劳动对象千差万别，每个学生都有自己的特殊性
D.教师劳动时间长、空间大

单项选择题小张是新入职教师，最近学校要对其进行评价，判断小张是否胜任本职工作的最基本的条件是（）。

A.教师的体质
B.教师的年龄
C.教师的能力
D.教师的素质

单项选择题教育情境是不断变化的，在教学过程中，教师不断面临挑战，这些挑战可能来自外部，也可能来自教育者和被教育者；可能是好奇却远离目的的提问，也可能是中断教育活动的纪律事件等。教师必须随机应变地及时采取恰当的教育措施。这说明教师的劳动具有（）。

A.长期性
B.示范性
C.多变性
D.创造性

单项选择题教师劳动的价值不能及时表现出来，这说明教师劳动的价值具有（）。

A.超前性
B.滞后性
C.突出性
D.隐蔽性