（）是美感的核心。

单项选择题各类艺术都有自己独特的指向意象世界的形式符号，如色彩、线条、形体、音符、旋律、词语等，它们构成艺术品的第（）层次。

A.一
B.二
C.三
D.四

单项选择题艺术的多元功能是通过审美功能（）实现的。

A.间接
B.直接
C.同时
D.共同

单项选择题1795年，（）发表《审美教育书简》，第一次明确地提出了“审美教育”的概念。

A.歌德
B.席勒
C.杜威
D.王国维

单项选择题“有意味的形式”说的合理之处在于突出了艺术的（）本质方面。

A.审美
B.功利
C.社会
D.自然

单项选择题模仿说在西方雄霸（）年，影响极大。

A.一千
B.两千
C.三千
D.五百

单项选择题在西方美学史上，艺术一直是美学研究的中心课题，特别是（）的美学，明确地把艺术美列为主要对象。

A.康德
B.费希特
C.黑格尔
D.谢林

单项选择题明确使用“崇高”一词，并且把它与优美对立起来，使两者成为美学上两个基本范畴的，是英国美学家（）。

A.培根
B.洛克
C.博克
D.哈奇森

单项选择题一种感官的变化，通常会引起其他感官的变化；它们之间还有协作，还要相互的影响和沟通。这种感觉现象就是（）。

A.灵感
B.联想
C.想象
D.通感

单项选择题艺术创造中的比喻、象征属于（）联想。

A.接近
B.对比
C.相对
D.相似

单项选择题美感既是一种生物现象，也更是一种（）现象。

A.社会
B.个人
C.形式
D.精神