有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（）

单项选择题教学的首要任务是（）

A.促进学生的全面发展
B.发展学生的智力、体力和创造力
C.培养学生的品德和审美情趣
D.引导学生掌握系统的知识和技能

单项选择题不属于课堂要素的是（）。

A.学生
B.学习过程
C.学习情境
D.学习信号

单项选择题注入式教学最本质的特征是（）。

A.教师从头讲到尾
B.以讲授法为主
C.强调教师的主导作用
D.把学生看作是知识的容器

单项选择题教学认识的主要方式是（）。

A.直接经验
B.科学实验
C.社会经验
D.间接经验

单项选择题主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。

A.行为矫正理论
B.现实疗法理论
C.目标导向理论
D.和谐沟通理论

单项选择题随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）。

A.提纲式板书
B.重点词语式板书
C.对比式板书
D.问答式板书

单项选择题教学的首要任务是（）

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生智力，培养学生的创造能力
C.发展学生体力，提高学生的健康水平
D.培养学生高尚的审美情趣

单项选择题课程评价中，目标评价模式的提出者是（）

A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.泰勒

单项选择题（）型的课堂气氛最有助于知识的学习。

A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主

单项选择题小学教育的根本任务就是（）

A.培养学习兴趣
B.形成良好习惯
C.发展学生的逻辑思维能力
D.打好基础