要教育孩子首先必须了解孩子，而了解孩子的（）是学前儿童家长教育孩子的基本条件，否则，家长将会陷入困惑之中。

单项选择题马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制——宽容”二个向度对父母教养方式进行研究，得出严厉型教养方式的父母给予孩子（）

A.中等的关爱与一定的限制
B.最多的关爱与最大的限制
C.较多的关爱与很少的限制
D.很少的关爱与最大的限制

单项选择题施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究，得出民主和合作的教养方式表现为（）

A.既接受又限制
B.既拒绝又限制
C.既允许又拒绝
D.既允许又接受

单项选择题上了年纪的老人喜欢与天真活泼的孙辈相伴，享受儿孙满堂的天伦之乐，因而参与学前儿童的家庭教育，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的（）心理体现。

A.慈幼
B.返童
C.享福
D.补偿

单项选择题下列哪种描述通常体现了祖辈家长对子女的教养方式（）

A.理智多于感情
B.限制多于引导
C.鼓励多于限制
D.训练多于包办

单项选择题亲子互动的目的是（）

A.给子女一个平等表达意愿的机会
B.使父母对孩子的教育影响更亲切更有效
C.在互动中达到父母向子女学习新事物的目的，同时不影响父母的尊严
D.亲子之间心理和行动上的相互影响、相互促进

单项选择题在下列四种家庭中，祖辈家长对孩子的教育影响最小的家庭是（）

A.主干家庭
B.隔代家庭
C.留守家庭
D.监护人家庭

单项选择题“怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼节之”。这是中国古代思想家（）对早期教育的论述。

A.孔子
B.孟子
C.颜之推
D.颜元

单项选择题在家庭关系中处于核心地位的关系是（）

A.夫妻关系
B.亲子关系
C.同胞手足关系
D.婆媳关系

单项选择题学习型家庭中的学习是（）

A.在非正式状态下的没有压力的学习
B.在非正式状态下的有计划有目标的学习
C.在家长主导下的全体家庭成员按各自的学习目标进行的学习
D.家庭成员之间的社会和生活知识、技能的相互学习

单项选择题行动研究在美国开始进入教育领域的时间是（）

A.20世纪30年代后期
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代中期
D.20世纪80年代