《义务教育化学课程标准（2011年版）》对认知性学习目标的水平描述如下，符合从低到高顺序的是（）。

单项选择题下列（）属于认知性学习目标中掌握水平的行为动词。

A.知道
B.辨认
C.解释
D.证明

单项选择题属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是（）。

A.感受
B.关注
C.珍惜
D.养成

单项选择题化学课程目标的陈述结构中最基本的成分是（）。

A.主体
B.行为
C.条件
D.程度

单项选择题从陈述来看，一个相对完整的化学教学目标一般主要包括四个基本要素，即ABCD法，不属于这四个基本要素的是（）。

A.主体
B.客体
C.行为
D.条件

单项选择题对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标，以下哪个目标不属于三种学习目标？（）

A.认知性学习目标
B.技能性学习目标
C.探究性学习目标
D.体验性学习目标

单项选择题以下是一道初三练习题：“能源和环境”是世界各国共同面临的问题，我国各地正在进行“资源节约型”“环境友好型”两型社会建设，保护环境、节约能源要从我做起。下列说法中需要改正的是（）。（1）尽可能用太阳能热水器代替电热水器（2）养成及时关掉水龙头和人走关灯的习惯（3）用洗脸水冲厕所，将废报纸、空酒瓶等送到废品收购站（4）将生活垃圾、建筑垃圾装在一起丢入垃圾箱该题的答案为（4），这道试题所主要考查的目标是（）。

A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度与价值观目标
D.环境保护知识目标

单项选择题下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（）。

A.能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式
B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件
C.认识氧气的组成、主要性质和主要应用
D.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质

单项选择题化学课程的三维目标是指（）。

A.知识、技能与素养
B.知识、能力与方法
C.化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D.学习、探索与实验

单项选择题针对学生科学素养发展的不同阶段，设计与之相适应的教学目标，应依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的（），结合学生的已有经验对主题、单元教学目标和课时教学目标进行整体设计和规划。

A.课程性质
B.课程基本理念
C.课程目标和课程内容
D.课程设计思路

单项选择题教学目标是指（）。

A.预期的教学效果
B.教学目的
C.培养目标
D.预期的学习结果