A.目标设计缺少对情感态度与价值观日标的明确设定 B.作者老舍是学生熟悉的大作家.无需再作介绍 C.自主合作探究会使课堂秩序混乱，不利于攻克难点 D.设计不符合初中学情，超出学生的认知水平和学习规律
单项选择题某教师在上语文写作课时，外面飞进来一只小鸟，吸引了大部分学生的注意力，该教师灵机一动，临时决定进行题为“赏鸟、说鸟、写鸟”的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。
A.这堂语文课充分体现了语文课堂是生成的，与预设无关 B.体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意 C.该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力 D.体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
