爱能促进孩子健康成长，但爱之不当又可能会害了孩子。不当之爱又称为非理性的爱，在施爱的过程中表现出方法的非理性，主要表现在（）。

多项选择题亲子互动的机制分为（）

A.暗示
B.模仿
C.感染
D.撤回爱护
E.体验结果

多项选择题中国亲子关系从传统上看呈现三方面的特征（）

A.重角色行为，轻亲密关系
B.重社会教化，轻儿童成长
C.重替代行为，轻独立意识
D.重视儿童自我成长
E.培养儿童自立意识

多项选择题家庭、学校与社会教育协作的原则包括（）

A.尊重性原则
B.主动性原则
C.全面性原则
D.主导性原则

多项选择题下列各项属于美国家庭教育特点的是（）

A.注重开启儿童心智
B.重纵向比较，轻横向比较，重过程轻结果
C.特别重视家庭理财教育
D.强调个人中心、自主意识

多项选择题家庭互动的过程分为（）

A.控制性互动
B.支持性互动
C.引导性互动
D.干预性互动

多项选择题有效沟通的要素包括（）

A.理解
B.积极倾听
C.鼓励
D.培养自尊

多项选择题亲子沟通障碍常见的三种情况（）

A.性格差异
B.文化差异
C.代沟差异
D.性别差异

单项选择题（）的本质特征是家长权力无限扩大：强迫孩子做自己不愿做的事，以自己的感受去替代孩子的感受，过分重视自己的权力而忽略孩子的权力，在对孩子的家庭教育问题上，常常暴露出潜在的家长意识；频繁运用惩罚手段来教训孩子，过分地纵容孩子，过度地保护孩子；错误地认为孩子尚幼，毫无经验，家长对孩子负有全部责任，也就必须全面地安排孩子的生活，决定孩子的一切。

A.控制性互动
B.支持性互动
C.引导性互动
D.干预性互动

单项选择题（）在家庭教育中体现为对孩子的尊重和信任，着眼于孩子是成长中的个人，侧重孩子的自信心这一能力支柱的培养。父母在理解孩子的基础上，鼓励孩子的正向行为，制止孩子的负向行为，让孩子在宽松自由的氛围中自然成长。

A.控制性互动
B.支持性互动
C.引导性互动
D.干预性互动

单项选择题20世纪30年代，马卡连柯出版了（）一书，这是一部伟大的马克思主义家庭教育学专著。

A.《儿童教育讲座》
B.《父母必读》
C.《家长教育学》
D.《给父母的有益劝告》