儿童坚持性发展的关键年龄是（）。

单项选择题儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）。

A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6岁以后

单项选择题幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）。

A.一致的
B.间接的
C.直接的
D.高效的

单项选择题0～6岁儿童意志发展的主要指标是（）。

A.动力性
B.情绪性
C.坚持性
D.情境性

单项选择题幼儿初期，成人额外给他加的目的在其行动中占有重要作用，表现为（）。

A.独立性强
B.直接动机
C.间接动机
D.受暗示性强

单项选择题儿童动作的发展从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作。这一规律是（）。

A.从整体到局部的规律
B.首尾规律
C.近远规律
D.大小规律

单项选择题根据目前研究，2岁前儿童的动作训练，对动作发生时间早晚的影响是（）。

A.有很大价值的
B.没有价值的
C.有限的
D.无限的

单项选择题婴儿先是用整只手臂和手一起去够东西，以后才会用手指去拿东西。动作发展的这种规律属于（）。

A.从整体到局部的规律
B.首尾规律
C.近远规律
D.大小规律

单项选择题儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）。

A.无有规律
B.近远规律
C.首尾规律
D.大小规律

单项选择题有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现，不是简单地批评、训斥，而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的技术或方法是（）。

A.想像法
B.自我说服法
C.转移法
D.反思法

单项选择题“男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效（）。

A.鼓励
B.转移
C.暗示
D.自我说服