A.个体身心发展的顺序性B.个体身心发展的阶段性C.个体身心发展的不平衡性D.个体身心发展的互补性
单项选择题每学期结束的时候,陈老师都会让学生在学生评价手册上写下对自己本学期表现的评价。陈老师的做法()。
A.正确,体现了评价方式的多样化B.正确,体现了评价主体的多元化C.错误,没有体现评价过程的动态化D.错误,没有体现评价内容的综合化
单项选择题李老师在教学中,会根据每个学生的特点因材施教,力图让每个学生都能获得适合自己的教育。因此,李老师的做法中不能体现的是()。
A.促进了教育公平B.促进了学生的全面发展C.促进了全体学生的发展D.促进了学生的个性发展
单项选择题乐乐是年级里出了名的“淘气包”,经常搞一些恶作剧,欺负同学。但是由于他长相酷似易烊千玺,使得很多同学愿意忽略他的缺点,和他成为朋友。这体现了()。
A.投射效应B.晕轮效应C.刻板效应D.首因效应
单项选择题在科普教育课程中,平时课上爱捣蛋的学生,看其他同学认真听课,自己也跟着听得很起劲。此时学生遵守的纪律属于()。
A.任务促成的纪律B.集体促成的纪律C.教师促成的纪律D.自我促成的纪律
单项选择题初一的玥玥学习成绩优异,多次获得“三好学生”称号。她相信自己有能力把事情做得很好。根据埃里克森的人格发展阶段理论,玥玥的人格发展处于()。
A.主动对羞怯阶段B.主动感对内疚阶段C.同一性对角色混乱阶段D.勤奋对自卑阶段
单项选择题范范活泼好动,反应敏捷,人际交往过程中也可以很快察觉到对方的需求,做到左右逢源。但是做事情缺乏耐心,完成任务时容易丢三落四。范范的气质类型可能是()。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质
单项选择题蕾蕾和亮亮遇到了一道较难的数学题目,两人都没有思路。蕾蕾研究了一会儿说“我想打电话问问其他同学”,亮亮则说“我想自己再多思考下”,由此,判断蕾蕾的认知风格属于()。
A.冲动型B.沉思型C.场独立D.场依存
单项选择题近年来,校园霸凌事件频发,每每看到这样的新闻,张老师都会气得捶桌子,并下决心投入更多精力去关怀学生的心理健康。张老师的这种情感属于()。
A.理智感B.美感C.道德感D.效能感
单项选择题某实验学校制定了“跳一跳计划”,主张在学生以学习知识的基础上适当拔高。这与以下()教育思想不谋而合。
A.语言符号系统是精神生产的重要工具B.发现学习要比接受学习更重要C.个性的形成是心理机能发展的重要标志D.教学应着眼于“最近发展区”
单项选择题妈妈为了让优优和乐乐多喝水,将玻璃杯的水倒进米老鼠形状的杯子里,优优说:“妈妈,水变少了!”乐乐说:“不是,是杯子形状不一样,水还是那么多。”由此可见,乐乐最可能处于()。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段