A.游戏使思维摆脱了具体事物的束缚 B.游戏调节了人格发展的阶段冲突,并掌握冲突中的情感危机 C.游戏满足儿童想做大人的愿望 D.游戏有助于意志行为的发展
多项选择题埃里克森的掌握理论的内容包括有()。
A.游戏是自我的一种积极主动的机能,是生物性因素与社会性因素的协调与整合 B.游戏调节了人格发展的阶段冲突,并掌握冲突中的情感危机 C.由于生物性和社会性双重因素的影响,儿童游戏存在性别差异 D.游戏是自我调节本我与超我矛盾的机制,是儿童人格完善的途径
多项选择题亲子游戏划分为两种性质不同的类型()。
A.嬉戏性游戏 B.练习性游戏 C.象征性游戏 D.教学性游戏
多项选择题表演游戏的特点有()。
A.与儿童的智力发展水平紧密相关B.是幼儿根据文艺作品的内容来进行表演的游戏C.是以文艺作品为依据的创造性自娱活动D.高度的独立自主性
多项选择题幼儿园在具体配置结构材料时,需要注意()。
A.在一段时期内给儿童的结构材料品种不宜过多(3~4种) B.一学期平行班之间各种材料应采取轮换交替的方式提供 C.一学年全园材料要进行检查与再分配,避免材料跟幼儿或教师“升班”的现象 D.教师在提供结构材料的同时,也必须提供结构游戏的场地
多项选择题指导小班幼儿角色游戏时应注意()。
A.玩具的种类适当多些,但相同种类的玩具少些 B.教师应更多地参与游戏过程,以平行游戏法与合作游戏法的指导方式,通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色 C.教师应在游戏指导过程中,及时协调角色关系与现实关系 D.角色游戏结束时宜采用情感式讲评,以情感激发为主,尽量保持幼儿游戏兴趣,充分发挥游戏的娱乐功能
多项选择题角色游戏的基本结构主要是由以下几方面的要素组成()。
A.角色的扮演即以人代人 B.对物品的假想即以物代物 C.对游戏动作和情景的假想(情景转变) D.内部规则
多项选择题选择和提供玩具和游戏材料的基本参考标准有()。
A.具有教育性 B.符合儿童的身心发展水平 C.符合艺术要,具有多样化的新颖性求 D.符合卫生和安全要求且经济适用
多项选择题幼儿园游戏实施的基本原则有()。
A.教育性原则 B.主体性原则 C.发展性原则 D.适应性原则
多项选择题学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面()。
A.保障儿童的游戏权力 B.创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活 C.让儿童生动活泼、主动地学习 D.游戏满足儿童身心发展的需要
多项选择题影响学前儿童游戏的个体因素主要有()。
A.个体的性别 B.个体的年龄 C.个体的兴趣 D.个体的健康和情绪