以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是（）。

单项选择题在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过（）来判断。

A.笔试
B.问卷法
C.面谈
D.观察法

单项选择题针对（）的培训与开发，应采用案例分析、文件筐和课题研究等培训方法。

A.基础理论知识
B.创造能力
C.解决问题能力
D.特殊技能

单项选择题为了保证考评的公正和公平性，人力资源部门应当确立保障系统，即员工（）系统。

A.绩效评审
B.绩效申诉和监察
C.绩效监察
D.绩效申诉和评审

单项选择题成绩记录法的步骤包括： ①由其上级主管来验证成绩的真实准确性 ②由外部的专家评估资料，决定个人绩效的大小； ③被考评者把自己与工作职责有关的成绩写在一张成绩记录表上。 其正确的排序是（）。

A.③②①
B.①③②
C.②①③
D.③①②

单项选择题在工作岗位评价中，不适合采用平衡系数调整法对评价总分进行（）调整。

A.事前
B.初始
C.中期
D.终结

单项选择题以下关于用人单位内部劳动规则的说法不正确的是（）。

A.劳动者单方的行为规范
B.企业规章制度的组成部分
C.以用人单位为制定的主体
D.企业劳动关系调节的重要形式

多项选择题根据岗位规范的具体内容，岗位规范的基本形式包括（）规范。

A.管理岗位培训
B.生产岗位工作
C.管理岗位考核
D.生产岗位考核
E.生产岗位技能

多项选择题以下关于企业定员的说法正确的是（）

A.定员范围与用工形式有关
B.定员的对象不包括一般员工
C.合理的劳动定员能提高劳动生产率
D.劳动定员管理的核心是保持先进合理的定员水平
E.合理的定员能使各工作岗位的任务量实现满负荷

多项选择题核定用人数量时，比例定员法适用于（）的定员。

A.食堂工作人员
B.卫生保健人员
C.工程技术人员
D.托幼工作人员
E.政治思想工作人员

多项选择题面试考官的目标包括（）

A.使应聘者发挥实际水平
B.使应聘者了解单位状况
C.了解应聘者的专业技能
D.了解应聘者的生活习惯
E.决定应聘者是否通过面试