在设计一年级的加法法则教学时，让学生理解“相同数位对齐，从个位算起，满十进一”，这是教学（）。

单项选择题表征自然界不同事物数量之间的联系，以数学符号语言表达的一种数学命题，是小学数学规则中的（）。

A.运算法则
B.数学性质
C.数学定律
D.数学公式

单项选择题在讲授小学四年级数学“乘法分配律”时，推导出“乘法分配律”的方法是（）。

A.演绎推理
B.完全归纳推理
C.不完全归纳推理
D.统计推理

单项选择题为了体现数学规则的严谨性，小学数学规则推导过程常用的方法是（）

A.演绎推理
B.完全归纳推理
C.统计推理
D.合情推理

单项选择题设计小学数学教学方案要尽量考虑到小学生“好玩的天性”，这需要遵循（）。

A.符合儿童认知水平原则
B.体现新课程理念原则
C.体现严谨性原则
D.体现活动性原则

单项选择题一个学生试教时，老师给他的评价是“上了一节优秀的传统课”，这说明这个学生没有遵循（）。

A.符合儿童认知水平原则
B.体现新课程理念原则
C.体现严谨性原则
D.体现活动性原则