19世纪末20世纪初种美国兴起了以杜威和克伯屈为代表的教育思潮，这个教育学理论学派被称作（）

单项选择题20世纪70年代之后兴起一种对教育诸多问题进行深入研究和批判的教育思潮，这个理论学派的代表人物是（）

A.梅伊曼和拉伊
B.杜威和克伯屈
C.利特和斯普朗格
D.阿普尔和布厄迪尔

单项选择题19世纪以来在德国出现一种教育学，认为教育过程是一种历史文化过程，这个理论学派的代表人物是（）

A.梅伊曼和拉伊
B.杜威和克伯屈
C.利特和斯普朗格
D.阿普尔和布厄迪尔

单项选择题现代教育从教育课程、内容、方法、组织形式、评价标准、结构体系等方面都在不断的进行更新和创造，这表明现代教育具有（）

A.拓展性
B.变革性
C.先导性
D.科学性

单项选择题现代教育不仅在社会生活中具有影响力和参与度，还通过培养具有国际视野的人面向世界参与国际事务，这表明现代教育具有（）

A.公共性
B.拓展性
C.变革性
D.先导性

单项选择题现代教育中完成培养人的同时也为社会输送多规格的人才，通过完备制度为人员流动和阶层进阶提供相应保障，这表明现代教育具有（）

A.选拔性
B.生产性
C.公共性
D.科学性

单项选择题现代教育要对未来社会和个人发展产生非常大的影响，还要满足未来社会对教育的预期，这表明现代教育的特点具有（）

A.科学性
B.拓展性
C.先导性
D.变革性

单项选择题现代教育紧密地与现代生产和现代科学技术相联系，越来越成为社会生产发展的一个经济杠杆，这表明现代教育具有（）

A.科学性
B.拓展性
C.生产性
D.公共性

单项选择题《教育诗》的核心思想是集体主义教育，这部著作的作者是（）

A.凯洛夫
B.杨贤江
C.马卡连柯
D.苏霍姆林斯基

单项选择题苏联马克思主义教育学者写了《给教师的建议》，他的著作被称为“活的教育学”，这部著作的作者是（）

A.凯洛夫
B.杨贤江
C.马卡连柯
D.苏霍姆林斯基

单项选择题马克思主义教育学者苏霍姆林斯基写了一部论述他全面和谐教育思想的著作，这部著作是（）

A.《教育诗》
B.《教育学》
C.《新教育大纲》
D.《给教师的建议》