《西江月》词中“潦倒不通事务，愚顽怕读文章，行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”写出了宝玉什么特点？（）

多项选择题下列对《红楼梦》二十三回宝黛共读《西厢记》的相关内容的分析鉴赏，不恰当的两项是（）

A.本章回中的《会真记》又名《莺莺传》，元代改为杂剧《西厢记》，和《牡丹亭》都是表现青年男女反抗封建礼教束缚，追求自由爱情的杰作。
B.《林黛玉进贾府》中《西江月》说宝玉“愚顽怕渎文章”，此文却写了宝玉读《西厢记》，“怕读”的是四书五经，一“怕”一“爱”体现了宝玉天生叛逆的性格。
C.宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”宝玉将自己和黛玉比作《西厢记》中的张生和崔莺莺，并非心意的流露，只是调笑之语。
D.宝黛二人共读《西厢记》，黛玉一人独听《牡丹亭》，小说写得摇曳多姿变化而不重复。
E.宝玉惜花，将花瓣抖落池内，随流水而去；黛玉惜花，以土掩埋，不让被外面的污水糟蹋。两人做法不同，体现的是两人观点分歧和性格差异。

多项选择题在《红楼梦》二十三回宝黛共读《西厢记》的情节中，宝玉道：‘好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去’”。为什么宝玉唯独不怕黛玉看到《西厢记》并能与之分享，下列说法正确的是（）

A.因为宝黛二人原本就灵犀相通，黛玉眼中的宝玉与旁人不同：这一点从宝黛初会时就可以看出黛玉眼中的宝玉是多情公子的形象，对宝玉有与众不同的深刻理解
B.宝玉钟情于黛玉，所以愿意与她分享美丽的爱情故事：宝玉在与黛玉共读《西厢》之时，也情不自禁地向黛玉表白了爱慕之情
C.两个人都是封建家庭的叛逆者，一样憧憬自由的爱情：宝玉在黛玉进贾府时就用“摔玉”的行为表达了对平等感情的追求。黛玉对《西厢记》的钟爱也可以看出黛玉的封建反叛性格
D.因为黛玉是一个信守承诺的人

多项选择题结合《红楼梦》二十三回宝黛共读《西厢记》的相关情节，分析黛玉的形象特点。下列说法正确的是（）

A.对爱情满怀憧憬：从被《西厢记》吸引以及听《牡丹亭》唱词后的感慨缠绵可见黛玉被已经爱情所打动。
B.美丽纯洁：宝玉借“倾城倾国貌”的词句打趣黛玉，侧面表现了黛玉的美貌。通过写黛玉建议宝玉将落花掩埋起来的情节，表现了她的本性纯洁以及对美好事物的怜惜。
C.敏感自尊：当宝玉借戏文打趣戏谑进行表白时，她唯恐自己被人看轻“欺负”而红了眼眶。
D.多愁善感：容易落泪，自伤身世或被戏文感动都会伤感流泪。
E.聪慧有才：读《西厢记》一边默默记诵，可以过目成诵。

单项选择题下列对《红楼梦》二十三回宝黛共读《西厢记》的相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.此回描写了小桥流水、落英缤纷的美景，而置身其中的宝玉黛玉展示了美丽纯真的爱情。“共读西厢”的描写情景交融，为小说增添了浪漫色彩和美学意蕴。
B.“共读西厢”的情节，宣告了宝黛度过青梅竹马的岁月后爱情生活的开始。比如这一回中先后写到宝玉在大观园里有心事，“不自在”“只是发闷”，黛玉先是“闷闷的”，后又因听曲而落泪，都是爱情萌芽时多愁善感的真情流露。
C.《西厢记》明清时被封建统治者视为“诲淫之作”，然而《红楼梦》为我们展示的宝黛初次爱情画面即“共读西厢”。这种的艺术构思含蓄的表现了作者的思想立场。
D.作者借用戏文“你就是那倾国倾城貌”强调了黛玉的美貌，可见曹雪芹描写宝黛爱情也借鉴了《西厢记》才子佳人男才女貌的经典爱情模式。

单项选择题下面对《红楼梦》的表述错误的是（）

A.贾府中宝钗住了蘅芜院，黛玉住了潇湘馆，迎春住了蓼风轩，探春住了缀锦楼，惜春住了秋爽斋，李纨住了稻香村，宝玉住了怡红院。
B.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。”这首曲子专门咏叹宝黛二人的。
C.书中对晴雯作如下判词：“霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。”
D.宝玉和黛玉在桃花树下共同读了一本《会真记》，就是广为人知的《西厢记》，其中的主角是崔莺莺、张生和红娘。