认识技工院校培养目标，明确技能人才培养要求（）

多项选择题班主任的实践中不断学习和累积的过程，需要通过不同路径进行持续整合。具体路径（）

A.学会和领会
B.观察调查
C.培训研究
D.自作主张

多项选择题职业素养主要包括（）等内容。

A.思想素质
B.道德素养
C.文化素养
D.专业素养

多项选择题技工院校作为培养生产和服务一线技术工人的专门学校，是我国培养高素质技能人才的重要基地，主要有（）三类学校。

A.技工学校
B.高级技工学校
C.技师学院
D.职高

多项选择题班主任与学生家庭沟通的方式有（）。

A.家长会
B.家长学校
C.家庭访问
D.打电话
E.请家长参加学校活动

多项选择题操行评定的方式可以采用（）等方法。

A.学生自评
B.同伴互评
C.任课教师评价
D.班主任评价

多项选择题问题学生的形成除了内因外，还包括（）等外部因素。

A.家庭
B.性格
C.学校
D.社会

多项选择题学者将人与职业的关系分为（）

A.雇佣型
B.职业型
C.服务型
D.事业型

多项选择题精神关怀集中体现为（）

A.关心
B.理解
C.尊重
D.信任

多项选择题作为班集体的领导者，班主任的主要作用是（）

A.促进作用
B.领导作用
C.维持作用
D.监督作用

多项选择题学校德育指导思想的变革，它要求班主任在班级德育工作中实现哪几方面的角色转换？（）

A.由单一型向多元型转换
B.由限制型向关怀型转换
C.由灌输型向对话型转换
D.由高耗型向高效型转换