关于教师威信，以下表述错误的是（）。

单项选择题关于教师的行为特征，以下表述正确的是（）。

A.教学行为目的服从于教学管理
B.教师能多样地或灵活地呈现教学内容
C.教师的课外教学对学生要启而得法
D.教师需要及时的作业效果评估

单项选择题关于教师的人格特征，以下表述错误的是（）。

A.教师的人格是教师职业最重要的心理特征
B.在教师的人格结构中，“四心”特别重要
C.教师的自信心对学生的影响不大
D.教师应该对学生宽严适度、恩威并施

单项选择题关于教师的认知特征，以下表述正确的是（）。

A.教学的有效性同教师的智力水平有显著的相关
B.现代教师都是以教育教学基础知识为核心的
C.教师的学科知识也称“本体性知识”
D.教师的教学水平在很大程度上与教师的智力密切相关

单项选择题对教学效能感描述不正确的是（）。

A.教学效能感会影响教师期望
B.教师对待学生的外部行为是教师传递教学效能感的必要方式，它影响学生的效能感，并最终体现在其成就上
C.自我概念通常被看作是人们用来区分好坏、重要性并指导行为的心理倾向系统
D.完整合理的规章制度是提高教师教学效能感的条件保障

单项选择题如果教师疏远学生，故意“摆架子”，与学生少有往来，很少与学生沟通，那么学生就无法了解和理解教师，教师威信也就无从谈起。保持与学生良好的交往和沟通是教师威信形成的（）。

A.有效途径
B.精神动力
C.重要捷径
D.基本条件

单项选择题（）是教师的人格、能力、学识使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。

A.教师期望
B.教师威信
C.心理期待
D.教学效能感

单项选择题（）是教师职业最重要的心理特征。

A.教师的人格
B.教师的行为
C.教师的学识
D.教师的能力

单项选择题现代教师都是以（）知识为核心。

A.教育学
B.学科专业
C.心理学
D.教师职业道德

单项选择题教师的主观因素是影响教学效能感的关键，其中最重要的是教师的（）和自我概念。

A.社会文化背景
B.学校环境因素
C.传统教育观念
D.价值观

单项选择题（）是指教师对自己是否有能力完成教学任务和教好学生的推测与判断，反映了教师对自己的教学效果的认识和评价，它与效能预期相一致。

A.集体教学效能感
B.一般教学效能感
C.个人教学效能感
D.结果预期