A.教师的人格是教师职业最重要的心理特征B.在教师的人格结构中,“四心”特别重要C.教师的自信心对学生的影响不大D.教师应该对学生宽严适度、恩威并施
单项选择题关于教师的认知特征,以下表述正确的是()。
A.教学的有效性同教师的智力水平有显著的相关B.现代教师都是以教育教学基础知识为核心的C.教师的学科知识也称“本体性知识”D.教师的教学水平在很大程度上与教师的智力密切相关
单项选择题对教学效能感描述不正确的是()。
A.教学效能感会影响教师期望B.教师对待学生的外部行为是教师传递教学效能感的必要方式,它影响学生的效能感,并最终体现在其成就上C.自我概念通常被看作是人们用来区分好坏、重要性并指导行为的心理倾向系统D.完整合理的规章制度是提高教师教学效能感的条件保障
单项选择题如果教师疏远学生,故意“摆架子”,与学生少有往来,很少与学生沟通,那么学生就无法了解和理解教师,教师威信也就无从谈起。保持与学生良好的交往和沟通是教师威信形成的()。
A.有效途径B.精神动力C.重要捷径D.基本条件
单项选择题()是教师的人格、能力、学识使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。
A.教师期望B.教师威信C.心理期待D.教学效能感
单项选择题()是教师职业最重要的心理特征。
A.教师的人格B.教师的行为C.教师的学识D.教师的能力
单项选择题现代教师都是以()知识为核心。
A.教育学B.学科专业C.心理学D.教师职业道德
单项选择题教师的主观因素是影响教学效能感的关键,其中最重要的是教师的()和自我概念。
A.社会文化背景B.学校环境因素C.传统教育观念D.价值观
单项选择题()是指教师对自己是否有能力完成教学任务和教好学生的推测与判断,反映了教师对自己的教学效果的认识和评价,它与效能预期相一致。
A.集体教学效能感B.一般教学效能感C.个人教学效能感D.结果预期
单项选择题()是指教师对学生未来发展潜力的主观判断。
A.教师期望B.教师效能感C.结果预期D.效能预期
单项选择题为了发展和提高教师教学效能感,教师应该做到()
A.树立尊师重教的良好风气B.建立一套完整、合理的管理制度和规则,并严格加以执行C.营建良好的校风、提高福利待遇D.注意对自己的教学进行总结和反思,不断改进自己的教学