A.化学教学不同层次的性质和类型 B.化学教学不同层次的目的、性质和类型 C.化学教学不同层次的目的和性质 D.化学教学不同层次的目的、要求和作用
单项选择题各层次教育目标制定的先后顺序应为()。
A.课程目标→培养目标→教学目标B.教学目标→培养目标→课程目标C.培养目标→课程目标→教学目标D.教学目标→课程目标→培养目标
单项选择题下列不属于教学设计工作一般步骤的是()。
A.设计教学目标 B.设计教学媒体 C.设计教学策略 D.设计教学模式
单项选择题教学设计中,能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是()。
A.教学目标设计 B.教学内容设计 C.教学方法和策略设计 D.教学过程和活动设计
单项选择题制定化学教学目标的直接依据是()。
A.化学课程目标 B.化学教学内容 C.学生的科学素养基础 D.学生身心发展特点