"性格决定命运"，说明人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。这指的是人格的（）。

单项选择题有人在突如其来的外在作用下，会产生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂的情绪反应，这种情绪状态属于（）。

A.心境
B.激情
C.应激
D.热情

单项选择题皮亚杰认为，儿童在7-11岁，认知水平处于（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。

A.阶段性
B.不平衡性
C.顺序性
D.个别差异性

单项选择题个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有（）。

A.阶段性
B.顺序性
C.互补性
D.不均衡性

单项选择题（）是指儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变。

A.假设
B.守恒
C.可逆
D.补偿

单项选择题青春前期的最初标志就是反思能力的出现，这种反思能力是指（）。

A.退回到自我中心的思维
B.主动性的发展
C.对自己心智过程进行思考的能力
D.为了一个共同目标而与他人合作

单项选择题研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。

A.初中一年级
B.初中二年级
C.初中三年级
D.高中一、二年级

单项选择题下列对关键期理解不正确的是（）。

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期
B.关键期是突然开始和停止的
C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在
D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

单项选择题去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，这一阶段的儿童认知已发展到（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。

A.发展勤奋感
B.培养主动性
C.形成亲密感
D.建立自我同一性